Giardino d'infanzia con indirizzo Steineriano a Nova Milanese
L'Associazione Fenice d'Oro nasce nel maggio del 2021 dall'impulso di genitori e maestri motivati nell'offrire l'opportunità ai bambini del territorio della provincia di Monza e Brianza di vivere la pedagogia steineriana. Non perdere l'Open Day del 25 Ottobre per conoscere le maestre e gli spazi!
Dare vita all'Associazione Fenice d'Oro significa dare vita a un percorso pedagogico che pone il bambino al centro, con uno sguardo proiettato sempre verso il domani e quindi verso il futuro uomo che ogni bambino diventerà. Il loro obiettivo è quello di dare la giusta importanza al mondo dell'infanzia, donandogli tutto il nutrimento di cui necessita. Per questo piace pensare ai bambini come a dei semini, che, solo grazie all'esposizione della luce del sole, al radicamento nel terreno fertile e al giusto nutrimento di acqua, possono diventare delle magnifiche piante.
Giardino d'infanzia: Percorso 3-6 anni
Le maestre che seguono il gruppo giochi 3-6 anni hanno il compito di agire nell'ambiente del bambino in modo che egli possa diventare, fin dentro i suoi pensieri e i suoi sentimenti, un essere che imita il buono, il vero, il bello, il saggio. Nelle vicinanze del bambino nulla accada che egli non possa imitare, nulla si dovrebbe fare di cui si dovesse dire al bambino – "questo non devi farlo".
Per questo motivo è fondamentale che le maestre abbiano la premura di curare gli ambienti nei quali i bambini trascorreranno le loro giornate. L'attenzione sarà rivolta in modo particolare alla scelta dei materiali che dovranno provenire dal mondo naturale, alla scelta dei giochi, dei colori e delle attività che dovranno essere appropriate alla fase di sviluppo che il bambino sta attraversando.
Oltre all'importanza riposta negli ambienti, è fondamentale che il bambino sperimenti la gioia e l'amore attraverso il rapporto con i suoi maestri, i suoi esempi naturali di moralità, che egli deve appunto imitare. Il bambino del primo settennio è piena volontà, quell'impulso che lo porta a scoprire il mondo. In questa scoperta viene guidato dal RITMO, che gli permette di rinvigorire e preservare le sue forze vitali. Ogni giornata è scandita da precisi momenti di espansione e concentrazione che prevedono le loro determinate attività. Inoltre, il ritmo guida il bambino anche nel corso delle settimane: ogni settimana ha le sue attività scandite dal lunedì al venerdì.
La vita di classe nel Giardino d'Infanzia
La giornata nel Giardino d’Infanzia inizia con l’accoglienza di tutti i bambini in giardino per poi entrare insieme in classe e iniziare il gioco creativo, dove i più grandi prendono subito iniziativa nel dare forma al gioco con quello che trovano a loro disposizione in aula, mentre i più piccoli possono imitare i più grandi intraprendenti oppure essere guidati dagli educatori nell’avvio del gioco.
Dopo il momento espansivo del gioco creativo fa seguito il momento di concentrazione del cerchio, durante il quale l’educatore racconta filastrocche, intona canti e recita poesie che i bambini seguono con gioia e partecipazione. Il cerchio termina con la merenda e successivamente ha luogo l’attività del rispettivo giorno della settimana come la panificazione, il racconto della fiaba e il telaio.
Dopo l’attività del giorno i bambini accompagnati dagli educatori si recano in giardino per il gioco creativo all’aperto, dove incontrano il maestro dei maestri: Madre Natura. A seguire si ritorna in classe per il momento del pranzo e si chiude la prima parte della giornata con il disegno. Per i bambini che rimangono nel Giardino d’Infanzia anche nel pomeriggio è previsto il riposo accompagnato dal racconto di una fiaba. Poi al risveglio li aspetterà una sana merenda.
Maturità Scolare
Nel primo settennio il bambino attraversa delle precise tappe evolutive durante le quali il suo corpo fisico cresce e si modifica e la sua individualità si manifesta. Il corpo fisico infatti si allunga, gli arti divengono più affusolati, la testa si rimpicciolisce in proporzione al corpo e avviene il cambio dei denti. Invece a livello di individualità il bambino a partire dai tre anni inizia a percepire la forma del suo corpo come distinta dall’esterno, infatti inizia a non parlare più di se stesso in terza persona ma a dire “io voglio” e negli anni a seguire questa sua interiorità continua a crescere nutrendosi di tutte le immagini che arrivano dal mondo e che poi egli imita nel gioco creativo, fino ad arrivare intorno ai sei anni dove è il bambino stesso che propone all’educatore un gioco di cui lui è l’inventore e l’architetto: “Maestra, oggi viaggerò su un veliero, però mi servono le corde, i teli per le vele…”
Intorno al settimo anno le forze vitali del bambino si risvegliano e vengono da lui utilizzate per agire nel mondo. Da questo momento in poi il bambino è pronto per accogliere la realtà circostante in se stesso, elaborarla e quindi apprenderla: è maturo per andare a scuola.
Il percorso di crescita e apprendimento prosegue nella scuola primaria con indirizzo steineriano sempre proposto dall'Associazione Fenice D'Oro
Per informazioni
Fenice d’Oro
Via Giussani, 3
Nova Milanese
www.fenicedoro.it
tel 375 5237944
